ISSN 2587-7666 (Online)
Поиск
/
ВТЭ

Вопросы теоретической экономики

Институт экономики Российской академии наук

Экономическая теорияНаучная статья

РУДИМЕНТАРНЫЙ ИНСТИТУТ УЧЁНЫХ ЗВАНИЙ В РОССИИ: СМИРИТЬСЯ ИЛИ РЕФОРМИРОВАТЬ?

RUDIMENTARY INSTITUTE OF ACADEMIC TITLES IN RUSSIA: RESIGN OR REFORM?

Страницы: 7-21
УДК: 330.3
JEL: A13, A14

Авторы

Балацкий Евгений Всеволодович

д.э.н., профессор

ORCID: 0000

evbalatsky@inbox.ru

  • главный научный сотрудник, Центральный экономико-математический институт РАН (Москва)
  • директор Центра макроэкономических исследований, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (Москва)
Получена: 29.11.2023
Принята в печать: 15.01.2024

Аннотация

В статье рассматривается институт учёных званий в России, который относится к разряду рудиментарных, или реликтовых. Для подобных институтов характерно их номинальное оформление (например, регламентированные требования для получения учёного звания, его юридическое подтверждение в виде сертификата и символическая ценность) при отсутствии экономического содержания в форме реальных привилегий (льгот, надбавок, должностных возможностей и т.п.). Показано, что такой провал в эффективности указанного института возникает на фоне надувающегося пузыря в отношении численности его обладателей. Раскрывается нежелательность существования рудиментарных институтов с юридической, институциональной, поведенческой, экономической и системной точек зрения. Показана опасность рудиментарного института из-за формирования симулякров и имитационных стратегий в научном сообществе. Предлагаются три сценария корректировки института учёных званий: сохранение федеральной системы на основе введения прямых бонусов; сохранение федеральной системы на основе введения косвенных бонусов; ликвидация федеральной системы и введение локальных учёных званий. Рассмотрены достоинства и недостатки каждого сценария.

Ключевые слова

учёные званиясимулякринститутырегулирование

Литература

  1. Акимов О.Е. (2005). Правда о Фрейде и психоанализе [Akimov O.E. (2005). The Truth about Freud and Psychoanalysis]. - М.: Издатель АКИМОВА.
  2. Бакулина Н.В., Артюшкин С.А., Галкина Е.Ю., Тихомирова Т.В., Бершева М.В., Ипполитова Ю.А., Полякова А.Г. (2020). Регламент предст-я к уч.зв. проф.и уч.зв.доц.: метод.пособ.[Bakulina N.V., Artyushkin S.A., Galkina E.Yu, Tikhomirova T.V., Borshcheva M.V., Ippolitova Yu.A., Polyakova A.G. (2020). Regulations for submission to the academic title of professor and the academic title of associate professor: method. guide]. - СПб: СЗГМУ им. И.И. Мечникова.
  3. Балацкий Е.В. (2007). Нечёткие институты, культура населения и институциональная энтропия [Balatsky E.V (2007). Fuzzy institutions, population culture and institutional entropy] // Общество и экономика. №5-6. С. 37-53.
  4. Балацкий Е.В. (2014а). Истощение академической ренты [Balatsky E.V. (2014a). Depletion of academic rents] // Мир России. №3. С. 150-174.
  5. Балацкий Е.В. (2014б). Синдром аритмии реформ в системе высшего образования [Balatsky E.V. (2014b). Arrhythmia syndrome of reforms in the higher education system] // Журнал Новой экономической ассоциации. №4 (24). С. 111-140.
  6. Балацкий Е.В., Екимова Н.А. (2018). Краткосрочное прогнозирование с использованием индекса монетарной эффективности [Balatsky E.V., Ekimova N.A. (2018). Short-term forecasting using the monetary efficiency index] // Проблемы прогнозирования. №4. С. 116-128.
  7. Белоусов С.А., Кротов К.С. (2020). Учёное звание как составляющая профессионального статуса научнопедагогических работников в России и зарубежных странах [Belousov S.A., Krotov K.S. (2020). Academic title as a component of the professional status of scientific and pedagogical workers in Russia and foreign countries] // Правовая политика и правовая жизнь. №2. С. 88-99.
  8. Бодрийяр Ж. (2016). Симулякры и симуляции [Baudrillard J. (2016). Simulacra and Simulations]. - М.: ПОСТУМ.
  9. Будущее высшего образования и академической профессии: страны БРИК и США (2013). [The future of higher education and the academic profession: BRIC countries and the USA (2013)] / Под ред. Ф. Альтбаха, Г. Андрущака, Я. Кузьминова, М. Юдкевич, Л. Райсберг. - М.: Высшая школа экономики.
  10. Дзоло Д. (2010). Демократия и сложность: реалистический подход [Dzolo D. (2010). Democracy and complexity: a realistic approach]. - М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ.
  11. Егоров В.В. (2013). Ступени научной карьеры: история и современность [Egorov V.V. (2013). Stages of scientific career: history and modernity] // Известия УрГЭУ. №3-4 (47-48). С. 151-163.
  12. Ерохина Т.В., Нырков В.В. (2021). Институт присвоения учёных званий в механизме развития карьеры научного и научно-педагогического работника [Erokhina T.V., Nyrkov V.V. (2021). The Institute of awarding academic titles in the mechanism of career development of a scientific and scientific-pedagogical worker] // Правовая политика и правовая жизнь. №1. С. 199-217.
  13. Ефимова Г.З., Грибовский М.В. (2023). Престиж университетского преподавателя в России: историческая ретроспектива и современное состояние [Efimova G.Z., GribovskyM.V. (2023). The prestige of a university teacher in Russia: a historical retrospective and the current state] // Университетское управление: практика и анализ. Т. 27. №2. С. 30-44.
  14. Игнатов И.И. (2011а). Американский исследовательский университет как организационная инновация - I [Ignatov I.I. (2011a). American Research University as an Organizational Innovation - I] // Капитал страны. 15 дек.
  15. Игнатов И.И. (2011b). Американский исследовательский университет как организационная инновация - II [Ignatov I.I. (2011b). American Research University as an Organizational Innovation - II] // Капитал страны. 15 дек.
  16. Клеандров М.И. (2019). О радикальном преобразовании механизма присвоения учёного звания профессора [Kleandrov M.I. (2019). On the radical transformation of the mechanism of awarding the academic title of professor] // Государство и право. №3. С. 27-37.
  17. Курбанов Р.А., Турбанов Р.А., Левчук С.В. (2020). Опыт ФРГ в вопросах присуждения учёных званий [Kurbanov
  18. R. A., Gurbanov R.A., Levchuk S.V. (2020). The experience of Germany in awarding academic titles] // Экономика. Право. Общество. Т. 5. №4 (24). С. 7-12.
  19. Миронов Б.Н. (2012). Благосостояние населения и революции в имперской России: XVIII - начало ХХ века [Mironov B.N. (2012). The welfare of the population and the Revolution in Imperial Russia: XVIII - early XX century]. - М.: Весь мир.
  20. Норт Д. (2010). Понимание процесса экономических изменений [North D. (2010). Understanding the process of economic change]. - М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ.
  21. Плискевич Н.М. (2012). Человеческий капитал в трансформирующейся России [Pliskevich N.M. (2012). Human capital in the transforming Russia]. - М.: Институт экономики РАН.
  22. Полтерович В.М. (1999). Институциональные ловушки и экономические реформы [Polterovich V.M. (1999). Institutional traps and economic reforms] // Экономика и математические методы. Т. 35. №2. С. 3-20.
  23. Разина Т.В., Володарская Е.А. (2021). Образ профессора высшей школы в живописи и его историко-культурная трансформация [Razina T. V., Volodarskaya E.A. (2021). The image of a high school professor in painting and its historical and cultural transformation]// Социология науки и технологий. Т. 12. № 4. С. 46-66.
  24. Сенашенко В.С. (2017). О престиже профессии "преподаватель высшей школы", учёных степеней и учёных званий [Senashenko V.S. (2017). About the prestige of the profession of "higher school teacher", academic degrees and academic titles] // Высшее образование в России. № 2 (209). С. 36-44.
  25. Соколов А.Ю. (2021). Эволюция правового регулирования института учёных званий в России [Sokolov A.Yu. (2021). Evolution of the legal regulation of the Institute of Academic Titles in Russia] // Правовая политика и правовая жизнь. № 1. С. 11-22.
  26. Соколов А.Ю., Лакаев О.А. (2020). Возможные направления совершенствования института учёных званий в России [Sokolov A.Yu., Lakaev O.A. (2020). Possible directions for improving the Institute of Academic titles in Russia]// Вестник Саратовской государственной юридической академии. № 5 (136). С. 129-138.
  27. Соколов М., Туба К., Зименкова Т., Сафонова М., Чуйкина С. (2015). Как становятся профессорами: академические карьеры, рынки и власть в пяти странах [Sokolov M., Guba K., Zimenkova T., Safonova M., Chuikina S. (2015). How to become Professors: Academic Careers, Markets and Power in five Countries]. - М.: Новое литературное обозрение.
  28. Феррис П. (2001). Зигмунд Фрейд [Ferris P. (2001). Sigmund Freud]. - Мн.: ООО "Попурри".
  29. Balatsky E.V. (2023). Institutional erosion and economic growth // Economic and Social Changes: Facts, Trends, Forecast. V 16. No. 3. Pp. 81-101.

© Балацкий Евгений Всеволодович, 2024

© ФГБУН Институт экономики Российской академии наук «Вопросы теоретической экономики», 2024

Для цитирования

Балацкий Евгений Всеволодович. РУДИМЕНТАРНЫЙ ИНСТИТУТ УЧЁНЫХ ЗВАНИЙ В РОССИИ: СМИРИТЬСЯ ИЛИ РЕФОРМИРОВАТЬ? // Вопросы теоретической экономики. 2024. № 1 (22). С. 7-21. DOI: 10.52342/2587-7666VTE_2024_1_7_21.